“车间里的每一台机器，都像需要细心呵护的伙伴。”当黄喜仪站在珠海市惟达电子有限公司的生产车间里，指尖划过运转的设备时，语气里满是熟稔的温度。这位学校2013届机电一体化技术专业的优秀毕业生，正以“生产设备维修组长”的身份，在机器的轰鸣中书写着属于技能人才的成长答卷。

　　在校时，黄喜仪就带着一股“钻劲”扎进了专业里。机电一体化的课程里，电路原理、机械制图、设备实操……每一项他都不肯“浅尝辄止”。实训室的操作台成了他的“常驻地”，别人练一遍的操作，他会反复打磨细节；技能比赛的备赛期，他抱着图纸和工具泡到深夜，从零件组装到故障排查，把每一个环节抠到“零误差”。也正是这份较真，让他在校期间多次摘得技能竞赛奖项——那些奖牌，是他为职场埋下的“技能伏笔”。

　　毕业后进入惟达电子，黄喜仪从基层维修技术员做起，把校园里练出的“硬功夫”落到了车间一线。最初跟着师傅检修设备，他总带着笔记本，把每台机器的“脾气”记下来：哪台设备的轴承易磨损、哪条生产线的电路容易出隐患，甚至机器运转的细微异响，都成了他判断故障的“信号”。凭借能快速定位问题、高效解决故障的能力，他逐渐从“跟着干”变成“领着干”，如今作为维修组长，他要统筹车间数十台设备的检查、维修与保养，还要牵头设备改善项目——小到优化某个零件的更换流程，大到升级设备的自动化模块，他带着团队把“维修”做成了“提质”，让设备的运转效率提升了近20%。

　　“机电专业教会我的，不只是修机器的技术，更是‘解决问题’的思维。”黄喜仪笑着说，车间里从不会有“一模一样的故障”，但在校时练出的逻辑分析能力、实操应变能力，让他总能找到破局的办法。对学弟学妹们，他最常说的是：“把专业技能练扎实，把每一次实操都当成‘实战’——职场里的机会，永远留给能‘上手解决问题’的人。”

　　从实训室的备赛选手，到车间里的“设备管家”，黄喜仪的成长，是技能人才“以技立身、以能立业”的缩影。那些在校园里打磨的技能，最终成了他职场进阶的“阶梯”，而车间里的每一次检修、每一项改善，都是他写给专业、写给青春的生动注脚。（图/文：智能制造学院；编辑：陈瑜；审校：陈昊华、李芳云、张妍）